Критерии оценки веб – квеста.
Содержание
1. Понимание задания
Работа демонстрирует точное понимание задания - 10б
Включаются как материалы, имеющие непосредственное отношение к теме, так и материалы, не имеющие отношения к ней - 5б
Включены материалы, не имеющие непосредственного отношения к теме. Собранная информация не анализируется и не оценивается - 0б
2. Полнота раскрытия темы
Полно - 10б
Частично - 5б
Не раскрыта - 0б
3. Изложение аспектов темы
Изложены полно - 10б
Частично - 5б
Не изложены -0б
4. Изложение стратегии решения проблемы
Изложена стратегия решения проблем-10б
Процесс решения неполный -5б
Процесс решения неточный или неправильный -0б
5. Логика изложения информации
Логичное изложение материала -10б
Нарушение логики -5б
Отсутствие логики -0б
Самостоятельная работа группы
1. Слаженная работа в группе
Четко спланированная работа группы-5б
Работа группы частично спланирована-3б
Не спланирована работа в группе -0б
2. Распределение ролей в группе
Вся деятельность равномерно распределена между членами команды-5б
Работа над материалом равномерно распределена между большинством участников команды -3б
Несколько членов группы отвечают за работу всей команды-0б
3. Авторская оригинальность
Уникальная работа. Содержится большое число оригинальных, изобретательных примеров-5б
В работе присутствуют авторские находки -3б
Стандартная работа, не содержит авторской индивидуальности -0б
4. Степень самостоятельности работы группы
Полная самостоятельность при выполнении работы-5б
Частичная самостоятельность работы группы-3б
Несамостоятельная работа группы -0б
Оформление работы
Грамматика, подходящий словарь, отсутствие ошибок правописания и опечаток Грамотная работа с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии -5б
Негрубые ошибки с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии -3б
Грубые ошибки с точки зрения грамматики, стилистики, орфографии-0б
Проявление художественных способностей
1.Рисунок, маршрут, презентация.
Создан яркий образ в творческой работе; композиция оригинальна, отражает идею произведения-10б
Неточное воспроизведение созданных образов в творческой работе; точное выполнение технических приемов в изображении, композиция типична, недостаточна детально проработана-5б
Отсутствие в творческой работе художественных образов, неточное выполнение технических приемов в рисунке и живописи, композиция детально не проработана-0б
Защита работы
1. Качество доклада
Аргументированность основных позиций, композиция доклада логична, полнота представления в докладе результатов работы-10б
Нарушение логики выступления, неполное представление результатов работы, аргументации- 5б
Не заявлены аргументы по основным позициям, полное нарушение логики, не представлены результаты исследования - 0б
2 .Объем и глубина знаний по теме
Докладчики демонстрируют эрудицию, отражают межпредметные связи-10б
Докладчики грамотно излагают материал, но не показывают достаточно глубоких знаний-5б
Докладчики обнаруживают полное невладение материалом-0б
3. Культура речи, манера держаться перед аудиторией
Докладчики уверенно держатся перед аудиторией, грамотно владеют речью, соблюдают регламент, удерживают внимание аудитории -10б
Докладчики допускают негрубые речевые ошибки при выступлении, незначительно нарушают регламент, частично удерживают внимание аудитории -5б
Докладчики теряются перед аудиторией, обнаруживают бедность речи, нарушают регламент, не могут удержать внимание аудитории -0б
4. Ответы на вопросы
Докладчики убедительно и полно отвечают на вопросы, дружелюбно держатся, стремятся использовать ответы для успешного раскрытия темы -10б
Докладчик не на все вопросы может найти убедительные ответы- 5б
Докладчик не может ответить на вопросы или при ответах ведет себя агрессивно, некорректно-0б
5 .Деловые и волевые качества докладчика
Докладчик стремится к достижению высоких результатов, готов к дискуссии, доброжелателен, контактен-10б
Докладчик готов к дискуссии, не всегда проявляет доброжелательность -5б
Докладчик не готов к дискуссии, агрессивен, уходит от контактов- 0б
Проявление художественного и эстетического восприятия
Умение отличать в окружающей действительности и в содержании произведений искусства прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное и. т.д,. адекватность восприятия произведений искусства: средств художественной выразительности, осознание замысла автора, приводящее к оценке таланта художника- 10б
Умение отличать в окружающей действительности и содержании произведений искусства хорошее от плохого частично развитое, давать композиционный анализ худ. произведения; адекватность восприятия его характеристик (при помощи педагога), одновременно с этим, неумение понять сути произведения, авторского замысла -5б
Недостаточно развитое умение отличать в окружающей действительности и содержании произведений искусства хорошее от плохого; безразличное отношение к содержанию произведений искусства; восприятие предметов и явлений, отраженных в произведении искусства, не в связях и отношениях неумение понять замысел автора; неумение композиционно мыслить- 0б
Оценка «5» – 170(160) -130(120)
Оценка «4» – 129 (119)- 100(90)
Оценка «3» – 99(89) -80(70)
Оценка «2» – 79(69) - 0
